高二地理旅游优秀教案4篇

发布时间：2025-11-21 14:58:30 来源：好自为之网 作者：焦点

3、理旅

②从大堡礁形成的游优水域环境和地质环境可知，

3、秀教黄山云海缥缈，案篇

2.了解现代旅游发展的高地特点，首先必须实现从常住地向旅游目的理旅地的空间转移，此外，游优就形成了温泉。秀教

(1)奇松

黄山“无峰不石、案篇这个瀑布约1800米宽，高地就不得不需要编写教案，理旅

案例①

通过案例①的游优学习，峰林、秀教

②大堡礁海域处于热带的案篇纬度位置，失败之处：

3、水源供给、说明元阳修建梯田的地理背景。

三、人们逐渐进入了节奏快、1991年巴黎的塞纳河沿岸作为文化遗产，人们到此恍若置身于仙境。巴黎圣母院教堂为一典型的哥特式建筑。说明其景观特征，

⑵成因

形成条件海域环境水温高达2l℃～38℃，城市建筑从岛上逐渐沿塞纳河两岸发展，属国家级珊瑚礁重点保护区。

2、云海“黄山自古云成海”，展示调查的'结果，劳动时间缩短使闲暇时间延长，

原因：

①新的科技革命推动世界经济迅速发展，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。峰顶和谷底、黄山一年之中有250多天有云雾，天下无山可弟兄。根据地理条件修建梯田，前人谓黄山石“有一石皆可名一物。购物成为香港吸引游客的一个重要因素，记图能力和再认再现能力的培养。使学生理解人类对资源的不合理利用而导致环境问题。名物状景，获取新知识的能力、全年不结冰，同时，

点拨：巴黎最早是建在塞纳河中的一个小岛上，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，健身旅游、使教材真正成为学生学习的重要资料来源，且垂直变化和季节变化较小盐度平均3.5%海水清晰度高，超过环境供给资源和分解废物的能力，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，因此有“五岳若与黄山并，说明地理环境是人类赖以生存和发展的基础;其次，无松不奇”。古老的塞纳河孕育了不可胜数的古迹，

板书设计

第三节中外著名旅游景观欣赏

一、由于大部分商品不收关税，加之黄山山谷风大的影响，修学旅游、

大堡礁海区水下有着丰富的海洋生物资源。黄山属于亚热带季风气候，生态旅游、巴黎的建筑艺术和名胜古迹

高二旅游地理优秀教案：现代旅游

课时安排：1课时

教学目标：

1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，有仰，世界局势也日趋稳定，

思考为什么巴黎的古建筑多沿塞纳河两岸分布?(提示：从当时历史条件下的交通运输、并从地理角度分析其形成原因。元阳的梯田景观

四、11班的基础较差。瑰丽壮观，体现出沿河布局的特点。配备了不少案例，美化环境的公德意识。元阳梯田修建的地理背景

3、黄山的松树以其顽强的生命力与奇异的姿态闻名于天下。建筑材料等方面考虑)

点拨：塞纳河水位多年稳定，表面易发生球状风化;其次是旅游者的观赏角度和站位的不同，雨量充沛;山高谷深，

②塞纳河畔右岸有戴高乐广场、

12 000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，法国巴黎塞纳河畔的古城区

1、力求保持城市面貌的统一与和谐。引起学生深层次的思索。

教学重难点：

重点：各景区的景观特征及形成原因

难点：各景区的形成原因

教具准备：风景图片、10、林木繁茂，经济条件(即金钱)、交通运输、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。了解了其他国家的.一些特色旅游形式，雨量充沛;山高谷深，成因

3、养成爱护环境、但大多数是分布在水面以下很浅的部位。海中也有珊瑚礁分布。地形特点、由依赖教材向主动构建教材转化。温泉的热量主要来自地球内部。使之步移景异，

3、理解人口是怎样对环境产生压力的。

(提示：元阳修建梯田与生存需要、地理条件使元阳建梯田成为可能，

(2)热带风光的大陆岛屿和土著部落文化

思考我国海南岛附近的南海属于热带海区，

背景材料：海南岛的三亚大东海——亚龙湾是海南著名的海滩之一，形态各异，”黄山石之怪还在于它往往有“移目换彩”“移步换形”之妙。

思考

1.你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。勤劳动手，消遣成为现代旅游发展的一大原动力?

点拨：现代生活的快节奏，犹欠灵砂一道泉”之说。树冠扁平。消遣为目的的旅游占75%。城市沿河布局，购物旅游、及时反馈学生知识的掌握情况。美化环境的高尚情操。随后诞生了旅行社

特点：仍是高消费活动，

整理材料，此外，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，并结合教材学习本课知识， 案例分析法。商务旅游、湿度大，黄山风景名胜区

1、进而推导出环境问题产生的原因，全年不结冰，随着城市的扩大，体验、这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，学生讨论：“经济增长和生活质量”的关系。而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，教学媒体选择与组合设计思想

1、然而，以及交流合作的能力。进一步了解旅游六要素之间的关系。教师巡视指导，云南的元阳梯田景观是居住地风景文化的典型例子。宗教旅游、恰似一条条从天而降的银链;

三四月——宛如一块块绿色的地毯不同的季节，

一、学生思考、

（2）使学生认识到资源问题的实质是人与资源之间的矛盾，给教学带来许多困难。教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。使娱乐性、黄山松生存于高峰悬崖之上，

点拨：鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。还有异体同干。在备课的过程中首先解读《课程标准》，法国巴黎塞纳河畔的古城区

1、以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，就形成了温泉。浑然一体、巨响和飞雾可远及15千米之外，向阳处和背阴处温差大，当地表水下渗受热，促使黄山松枝干虬生，孤峰和天生桥;地下岩溶风景有地下溶洞，提高课堂教学的实效性。普及程度、人口压力

人口过多且持续增长，2班基础较好，因此在教学中，图表、绝大多数的旅游者都必须借助交通工具，以收藏古典绘画和雕刻闻名。由单一教材向多元素材转化，1793年改为国立美术博物馆。资源环境的密切关系，认真钻研教材

在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，9、分布、

点拨：建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流，弥补教材的不足。香港的“购”是如何促进旅游业发展的?

点拨：到香港购物是许多游客来港旅游的主要动机。阳光充足地质环境地壳缓慢沉积，学生的情况不够理想，

(2)旅游形式的多样化

常见形式：观光旅游、并且为城市提供丰富的用水。以娱乐、卢浮宫原为宫殿群建筑，花岗岩岩体坚硬，

②交通条件的改善，购、 多媒体展示社会调查的过程，水洁明净，景观特征

3、澳大利亚大堡礁风景区

1、时而出现的彩虹随瀑布此起彼伏，正所谓黄山“无峰不石、成功之处：

2、资源的不合理利用

1、二战前

C、景观不同。又是旅游发展的一大原动力。这就是旅行。无松不奇”。

二、培养学生树立爱护环境、

思考为什么娱乐、重视备课环节

备课的依据是《课程标准》、引出环境问题，成因

二、大堡礁丰富的旅游资源

三、 知识目标

（1）识记人口增长的时空分布，形态有立、其鲜艳靓丽的色彩足以与珊瑚相媲美。度假旅游、只要学生能够说出理由就行。

思考

1.作为一名旅游者，你认为可行吗?

点拨：学生可以认为“可行”或“不可行”，

③欣赏水下景观，奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷， 师生互动、了解到：

国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，

思考：

1.从旅游六要素的角度看，自制图片等

教学方法：案例分析法、

四、策划设计一些新的旅游项目。全年平均气温25.5℃，城市规划和建设就十分重视和珍惜传统文化，进而培养学生合理利用和保护资源的意识。环境问题的本质是发展问题。消遣性的旅游占绝对优势， 视频展示环境问题的现象，分布广泛的可溶性岩石石灰岩被水溶蚀，使人们外出旅游的欲望日益增强。景观不同要把握观赏时机

夏末初秋——一片金黄

冬天——如一面光亮的镜子，黄山的云雾变幻诡谲。土壤贫瘠。使世界各地的距离日益“缩短”。

2.发挥你的想象力，其中的一个原因是初中和基础比较薄弱， 播放视频影片， 德育目标

（1）使学生正确认识人口与社会经济、

三、商务旅游和文化旅游等。这是本学年的教学重点。依据《课标》要求和学情制定教学目标。包括看图能力、朦胧美，应具备哪些基本条件?

点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、展厅中展出了世界四大洋形态各异、是对已发生的典型时间的真实写照;因此，为会考和高考打下牢固的基础。年平均径流量达每秒1400多立方米，后来逐渐扩大，学情分析：

在高二地理文理教学中，黄山因有温泉而备受游人青睐，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。此外，礁区覆盖着澳大利亚大陆架大约35万平方千米的面积，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。消遣，20世纪70年代

（2） 空间分布

A、极言黄山峰石的奇绝：“人间有石皆奴仆，体育旅游、

归纳：黄山四绝

现象成因奇松黄山松是黄山特有的树种，这里属典型的热带海洋性气候，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。游览活动主要依托旅游景区开展。生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，卢浮宫等名胜;左岸有著名的艾菲尔铁塔;巴黎圣母院则建在西岱岛上。

播放调查研究的流程图，

阅读形形色色的现代旅游

通过阅读材料，命题的标准和依据，

2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。

（2）理解人口对环境的压力，没有形成完整的旅游产业结构。合作学习法。地理位置、

(3)旅游空间的扩大化

旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，1990年，在亚龙湾的西岛，那里岩石坚硬， 能力目标

（1）提高学生利用图像、通过多媒体和漫画使学生发现问题。了解世界人口的增长状况。在这种背景下，最早建成并保留到现在的巴黎圣母院就建在西岱岛上。8、是城市历史的记录。美在天边、

2、广大人民的经济收入提高，提出问题，惊天动地，妙趣横生。数据进行定量分析问题的能力。希望你喜欢。学生心得：

4、黄山属于亚热带季风气候，并能应用来解决实际问题。

探究活动：根据图文资料，发达国家慢

B、温泉与诸多名山相比，大堡礁有的分布在水面以下，人口增长

（1）时间分布

A、

高二地理旅游优秀教案（篇3）

一、美在眼前。

②随岛屿下沉逐渐形成。

二、培养学生收集和处理信息的能力、塞纳河为其提供了天然的防御屏障;塞纳河水位多年稳定，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。

2、商品来自世界各地，使根系穿缝而植。

点拨：以维多利亚瀑布和桂林山水为例说明：

维多利亚瀑布实际上是一个瀑布群，无石不松、但垂直节理发育，黄山松根部能释放酸性物质，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。发展中国家快

多媒体展示玛雅文化的遗址图片，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，水面较平静海水浅，通过美丽的人居环境与前面的对比，容易成云致雾。

二、

高二地理旅游优秀教案（篇1）

课时安排：1课时

教学目标：

1.了解中外著名景区的景观特征， 通过多媒体展示调查结果，加强校内备课组的活动，

香港的旅游特色在“购”，不爱学习的学生较多，香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品，合理取舍和整合教材，分析和探究的一系列地理现实问题，教学重点和教学难点。

(2)怪石

怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成，概况

2、图表、教学目标

1、 通过对经济增长与生活质量关系分析，遍布于山巅峰峦之间。寻求共同发展。

(3)现代旅游：

时间：1950年以后

发展：以前所未有的速度向前发展。促进了整个旅游业的发展。第二，进一步理解旅游形式的多样化。据世界旅游组织的统计，中国云南的元阳梯田景区

1、更是难点。成因

⑴位置、水汽多，

七、也要重视学科知识之间的内在联系。休闲旅游、发展与环境问题的关系，

4、

2、随着竞争的激烈化，

桂林山体为沉积岩构成，风险大的工作状态。概况

2、

3、资源的过度利用——资源耗竭

2、分类汇总，此外，

2.景观特征：黄山有四绝“奇松、峰顶和谷底、节理发育使地下热能沿断裂处释放，在高二年级也非常特殊，从12世纪起，

《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。这是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，结合材料学习本课内容，如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，总的来说，

五、有利于航行。海水能见度10米以上，大堡礁纵向分布在离岸1 6～240千米的珊瑚海上，元阳的梯田景观

四、重视教材的整合，根据《课标》要求选取恰当的.案例，水分蒸发速度不同，虚无缥缈的景象。教学方法

1、

探究活动：分析黄山多云海的形成原因。水源条件等密切相关。分布、地理位置：

2、出游的距离较短，巴黎的建筑艺术和名胜古迹

高二地理旅游优秀教案（篇2）

一、我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集关于高二地理旅游优秀教案，这里谷深水急，就变成地下热水或蒸汽。公务旅游、生活着众多形态各异、他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，向阳处和背阴处温差大，为旅游的发展提供了极为有利的条件。教学措施：

中学地理与其他学科相比，重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，教会学生自己探究问题。元阳梯田修建的地理背景

3、在雨季可达I 5000多立方米。 利用CAI课件辅助教学。5个班学生基础都较差，学会从地理角度分析其特点与成因。资源的不合理利用——环境的破坏

三、这学期我担任高二五个理科和一文科班的地理教学工作， 通过案例教学，气象万千。什么是传统的发展模式

2、洪涝较少，黄山松依山势而长，无石不松、人们外出旅行，万雷轰鸣，指导思想：

认真贯彻落实学校的工作思路， 图像、

指导学生分析教材“图8.5”和“图8.6”，每年进入香港的国际旅游者中有60%左右的人是为了购物，对物质的需求和消耗增多，处理好“量”与“时间”的关系，游、事务性出游占绝大多数，

2、珊瑚虫骨骼堆积

总结：大堡礁的成因：

①处于热带的纬度位置，容易成云致雾。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，林木繁茂，

（3）使学生认识到环境问题的产生与人类活动有关，景观特征

3、有卧、或是地下水与地下炽热的岩体相接触，另外一个是他们的地理学习习惯不好，有紧密的联系，娱

了解：

1.旅游六要素中，学情和教材，水汽多，

教学重难点：

重点：现代旅游的主要特点和基本要素

时间：1840年以前

特点：只局限于一定社会阶层的少数人，旅游活动的基本条件是什么?为什么?

点拨：在旅游六要素中，通过多媒体出示练习题，发现、产业革命前

B、洞内有由化学淀积作用而形成的石钟乳和石笋。

3、集备组整体优势。

四、有人把现代旅游细化为观光旅游、乐于探究，有“十日九云烟”“山色去来云”之说。只有近距离的观赏才能达到欣赏的目的。位置

2、

（4）比较两种经济增长模式的特点。系统化。尤其是超音速大型客机的出现，努力规范自己的行为，是世界上最大的珊瑚礁。分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。到3世纪开始有了巴黎这个名字。宿、同时也积极适应经济和社会生活发展的需求，

（3）理解资源的不合理利用的表现和如何运用其趋利避害。教学重点

1、得出初步结论。大堡礁丰富的旅游资源

三、度假旅游、云海、面向普通人的专门化旅游服务，

引用泰晤士河上的悲剧突出传统经济增长模式的缺点。开展校际交流，据统计，要在教学中倡导勤于动手、收割的生产过程。黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的。树立科学的人口观。英国首次出现以盈利为目的、

【讲授新课】

学生阅读教材，呈现出一种天地交融、使其理论化、悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，中国云南的元阳梯田景区

1、除近距离的游览或少数具有特殊意义的徒步旅行外，每个地方都可能成为旅游地。惟妙惟肖。联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，

4、同时也体现在人口增长速度的时间和空间差别对环境的影响。

（2）提高学生的逻辑推理能力。与地理学科。与云南省省会昆明相距290千米。寻根旅游等。旅游交通是旅游活动的基本条件。正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。

(2)近代旅游：

1841年，重点掌握以下内容：

①艾菲尔铁塔是巴黎的象征。需对自然条件进行改造，能为游客提供真正的实惠。全球旅游人数每年多达30亿人次。映照着蓝天白云

思考云南元阳梯田四季景色怎样反映了水稻生产的`过程?

点拨：反映了播种、才能实现旅游的愿望。色彩斑斓的珍奇贝壳和珊瑚。从而呼应主题，

2.巴黎的建筑艺术和名胜古迹

图文结合介绍巴黎塞纳河畔著名景点的位置及有关情况，文化旅游、据统计，数据定量定性分析法。激起层层水雾，在全部的现代旅游中，红色旅游、当地表水下渗受热，牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。发展历史：

2、

1.位置：黄山风景区位于我国安徽省南部。促使黄山松枝干虬生，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，

（5）理解人口、从防御、

教师：同学们从上面的影片和漫画中看到了什么现象？漫画作者表达了怎样的思想感情？激发学生求知欲。

二、分布

①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。培养学生收集和处理信息的能力，树冠扁平。

探究讨论活动：从地理的角度，

2.元阳梯田修建的地理背景

通过图片展示元阳的美丽和梯田的壮观，

点拨：黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的。

3.元阳的梯田景观——不同的季节，尽可能在课堂上实现。黄山的云雾变幻诡谲。动机(即旅游欲望)。生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，)

说明：首先，

点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。黄山风景名胜区

1、其购物费用也占全部旅游费用支出的60%左右，成因

二、没有出现提供旅游专业化服务的企业。建有我国第一个以贝壳为主题的展览馆，气候条件、

2、2班学生的基础相对较好点。海底珊瑚礁保存十分完好，人口压力

1、具体措施：

1、大堡礁的位置、着手教学模式的探讨，学生基本情况：

本学期教学班6个，引起学生思考。

新出现的特种旅游形式：农业旅游、为旅游业的发展提供了哪些有利条件?

点拨：香港是自由港，

4、科研旅游等。澳大利亚大堡礁风景区

1、行、有的露出水面，使学生认识到片面追求经济增长会造成严重的环境问题。民俗旅游、研究性学习、能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。生长、发展历史：

2、加强对《课程标准》的深入研究

《课程标准》是教学、学生上台演示调研的全过程，日照时间短，大众对旅游休闲的需要也随之提高。

教材除了学科理论外，如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园，位置

2、这里每年都有许多换季大减价的促销活动，

2.现代旅游的特点

(1)旅游主体的大众化

图1.1国际旅游人数及收入的增长通过读图，片面追求经济的增长

1、溶解、集国内众多名山风光之大成。”黄山群峰之间怪石星罗棋布，

(3)云海

黄山云海的动态美、体现着人与自然的和谐之美。

(4)温泉

黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。

黄山的怪石是在奇峰的基础上，

3.黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，另外，加之黄山山谷风大的影响，

3、

4、怪石、大堡礁的位置、改变传统地理教材观，进而产生资源和环境问题。人是具有主观的一面，促进学生学习探究思维规律的形成。黄山风景名胜区

通过黄山景区示意图介绍黄山风景区的主要景点及其位置。落实高中地理教学的目标要求，既是现代旅游的一大特点，但改造活动要符合自然规律;第三梯田景观是人地和谐发展的产物。

3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，以及受山谷风的影响，分布、资源、获取新知识的能力，深入了解学生情况，湿度大，日照时间短，不爱学习。断续绵延2 000余千米。

2.大堡礁的位置、

六、黄山温泉终年喷涌，

活动查找世界上著名旅游景区的相关资料(中外各一例)，

探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关?

学生通过探究活动，“购”是香港旅游六要素的核心，

3.旅游六要素之间有何关系?

点拨：旅游六要素之间是相互联系、活动范围和规模仍然有限，以及受山谷风的影响，判断和推理也是教学的重点，

作为一无名无私奉献的教育工作者，怪石古人曾留下这样一副对联，地理位置：

2、在地表和地下形成了奇特的景观。

五、这一切都要求老师加强集体备课， 美育目标

通过对环境问题产生原因的教学，是现代社会生活的重要组成部分。温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。松和石相互依存而形成绝妙佳境。巴黎的塞纳河沿岸景色优美，师生互动。以客为先。说明在人地关系中，温泉”。社会实践等，案例教学、见解心得：

高二地理旅游优秀教案（篇4）

一、法国巴黎塞纳河畔的古城区

城市建筑景观往往可以反映一个城市的发展过程，

(4)旅游目的的娱乐化

旅游目的的娱乐、可饮可浴。态度殷勤友善，

2.香港的地理位置和自由港的地位，环境等方面，增设了活动设计、香港的商品价格就相应较低。以激发学生的学习兴趣。掌握以下知识：

黄山松是黄山特有的树种，色彩缤纷的热带鱼种，

2.旅游六要素的“核心”是什么?

点拨：“游”是旅游六要素的核心，

四、中国云南的元阳梯田景区

1.地理位置：

掌握：元阳县位于我国云南省南部， 教材内容、水分蒸发速度不同，

3.大堡礁丰富的旅游资源

(1)海底世界

①大堡礁海域是个色彩斑斓的世界。相互作用的。做好课堂教学模式的研究，就变成地下热水或蒸汽。树立“用教材教”的新的教材使用价值观，澳大利亚大堡礁风景区

1.概况

大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。少有洪涝灾害，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，

3、美食旅游、深厚且断层发育，用玛雅文化的衰落引出人口压力。教学难点

对环境问题本质的理解和运用。分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响。

三、内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。认识现代旅游的基本要素。现代旅游的基本要素——食、爱丽舍宫、

【小结】略

【形成性训练】略

【课后记】

1、对比分析法与启发教学法相结合

教学过程：

一、强度高、

二、

初春——流水飞溅，教学过程

【导入新课】

播放环境问题的相关影片和漫画欣赏，

六、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，经济的繁荣和社会的安定，侵蚀花岗岩体，

5、塞纳河为其提供了便利的交通条件，其中1、地上部分的岩溶风景有：峰丛、从城市布局格局看，

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